Каждый одиннадцатиклассник проходит через два этапа – итоговое сочинение и сочинение формата ЕГЭ. Первое пишут еще в декабре, а второе – уже на самом экзамене.
Оба типа сочинений имеют свои особенности и требования, которые стоит учитывать при подготовке. Давайте вместе разберемся в разнице между итоговым сочинением и сочинением формата ЕГЭ!
Оба типа сочинений имеют свои особенности и требования, которые стоит учитывать при подготовке. Давайте вместе разберемся в разнице между итоговым сочинением и сочинением формата ЕГЭ!
Тема и проблема сочинения
В чем же основное различие? В итоговом сочинение есть темы. Они заранее известны школьникам и сформулированы в виде вопросов. Чем это хорошо? Во-первых, тем, что выпускник может заранее подготовиться к той или иной теме, прочитать необходимые книги, много-много-много практиковаться. Во-вторых, стресс, как правило, значительно уменьшается, когда темы уже заранее четко сформулированы.
А что в сочинение формата ЕГЭ? Там уже в центре стоит проблема. Определить, о чем писать в сочинение формата ЕГЭ, сложнее: проблему нужно сформулировать самостоятельно, опираясь на исходный текст. Чаще всего ее формулирует в виде вопроса.
А что в сочинение формата ЕГЭ? Там уже в центре стоит проблема. Определить, о чем писать в сочинение формата ЕГЭ, сложнее: проблему нужно сформулировать самостоятельно, опираясь на исходный текст. Чаще всего ее формулирует в виде вопроса.
Требования сочинения в формате ЕГЭ
Аргументы и примеры-иллюстрации
В итоговом сочинение нужно написать аргументы. То есть, нужно сформулировать тезис-ответ на заданный вопрос и аргументировать его с помощью литературных произведений
В сочинение ЕГЭ нужно написать комментарий, представляющий собой анализ исходного текста по особой структуре:
В итоговом сочинение нужно написать аргументы. То есть, нужно сформулировать тезис-ответ на заданный вопрос и аргументировать его с помощью литературных произведений
В сочинение ЕГЭ нужно написать комментарий, представляющий собой анализ исходного текста по особой структуре:
- Примеры-иллюстрации из текста;
- Пояснения примеров-иллюстраций;
- Анализ связи между примерами-иллюстрациями.
Литературные аргументы: да или нет?
В итоговом сочинение – однозначно ДА! В нем обязательно нужно использовать литературные аргументы для подтверждения своего тезиса. Иначе – никак.
Что касается сочинения формата ЕГЭ, то здесь дела обстоят иначе. Такого требования просто нет. Комментарий пишется с опорой на текст в КИМе. Единственный абзац, в котором привлекаются сторонние источники, – это обоснования собственной позиции, однако совсем не обязательно опираться на литературу. Например, можно использовать жизненный или культурный опыт, мифы и сказки, поэзию, а с недавнего времени и вовсе аниме или мангу! Вот так вот обширно и разносторонне.
Что касается сочинения формата ЕГЭ, то здесь дела обстоят иначе. Такого требования просто нет. Комментарий пишется с опорой на текст в КИМе. Единственный абзац, в котором привлекаются сторонние источники, – это обоснования собственной позиции, однако совсем не обязательно опираться на литературу. Например, можно использовать жизненный или культурный опыт, мифы и сказки, поэзию, а с недавнего времени и вовсе аниме или мангу! Вот так вот обширно и разносторонне.
Оценивание
Здесь все достаточно просто. Итоговое сочинение оценивается преподавателями школы или комиссией на основе содержания, логики изложения и языкового оформления. Однако это не должно стать причиной расслабляться. Да, итоговое сочинение будут проверять ваши же учителя, но готовиться к нему все равно нужно тщательно и внимательно :)
Проверка сочинения в формате ЕГЭ намного строже. Оно оценивается специальной комиссией из сторонних экспертов на основе критериев, таких как ясность выражения мыслей, логичность аргументации, использование языковых средств. Проверяющие даже не знают имени и фамилии ученика, чье сочинение у них на проверке.
С любовью, команда SMITUP!
Проверка сочинения в формате ЕГЭ намного строже. Оно оценивается специальной комиссией из сторонних экспертов на основе критериев, таких как ясность выражения мыслей, логичность аргументации, использование языковых средств. Проверяющие даже не знают имени и фамилии ученика, чье сочинение у них на проверке.
С любовью, команда SMITUP!
