Демоверсия ОГЭ-2027 по русскому языку: как теперь оценивают сочинение

ФИПИ опубликовал проект демоверсии ОГЭ-2027 по русскому языку вместе со спецификацией и кодификатором. Главная формулировка документа успокаивает: изменения структуры и содержания КИМ отсутствуют. Те же три части, те же 13 заданий, то же изложение в начале и сочинение в конце.

Но одно изменение всё же есть, и оно касается самой дорогой части работы. Сочинение теперь стоит 8 баллов вместо 7, а пояснять примеры из текста стало обязательным требованием. Именно за пояснения дают новый балл. Ниже разбираем, как устроена работа в 2027 году и что поменялось в оценке сочинения.

Экзамен по-прежнему состоит из трёх частей, на всё отводится 235 минут.

Часть 1, задание 1. Сжатое изложение по прослушанному тексту. Максимум 6 баллов. На эту часть в спецификации заложено 90 минут.

Часть 2, задания 2–12. Одиннадцать заданий с кратким ответом, каждое по 1 баллу. Блоки идут в привычном порядке: задания 2 и 3 проверяют синтаксический анализ, 4 и 5 пунктуационный, 6 и 7 орфографический, 8 и 9 грамматические нормы и синонимию, 10–12 смысловой и лексический анализ текста.

Часть 3, задание 13. Сочинение-рассуждение на выбор из трёх вариантов: 13.1, 13.2 или 13.3. На него заложено 60 минут, максимум теперь 8 баллов.

Грамотность по критериям ГК1–ГК4 оценивается не отдельно за изложение и отдельно за сочинение, а по обоим текстам вместе. Максимум по грамотности 13 баллов.

Итого: 6 за изложение, 11 за тест, 8 за сочинение, 13 за грамотность. Складываем и получаем 38, новый максимальный первичный балл.

Изменений два, и они связаны.

Первое. В формулировку заданий 13.1, 13.2 и 13.3 и в систему оценивания внесено обязательное требование: примеры из прочитанного текста нужно пояснять. Раньше ученик мог привести фрагмент текста, сослаться на номер предложения и двинуться дальше. Теперь такой ход не закрывает критерий полностью.

Второе. Критерий СК2 «Наличие примеров и пояснений к ним» вырос с 3 баллов до 4. Само название критерия уже подсказывает, за что дают прибавку: не за пример, а за пояснение к нему.

Вместе это означает, что вся разница между 7 и 8 баллами за сочинение лежит в одном навыке. Кто умеет объяснить, зачем приведён пример, получает новый балл. Кто не умеет, остаётся в прошлогодних рамках, а то и ниже, потому что требование теперь обязательное.

Схематично разница выглядит так.

Просто пример: «Это подтверждает предложение 12, где герой отдаёт последние деньги незнакомому человеку». Дальше ученик переходит ко второму примеру. Формально ссылка на текст есть, но связь с тезисом читателю приходится достраивать самому.

Пример с пояснением: «Это подтверждает предложение 12, где герой отдаёт последние деньги незнакомому человеку. Автор показывает, что доброта не считает, сколько останется у самого человека, и именно такое поведение отличает настоящую отзывчивость от вежливости по расчёту». Здесь после примера идёт мысль: что этот фрагмент доказывает и как он работает на тезис.

Второй вариант длиннее всего на одно предложение. Но именно это предложение и есть пояснение, которое теперь требуют критерии.

Рабочая формула для каждого примера: что происходит в тексте, что это показывает, как это связано с моим тезисом. Три коротких вопроса, три коротких ответа. Если хотя бы один пропущен, пояснение неполное.

Разбирать тест заново не нужно, задания 2–12 не тронули. Изложение тоже прежнее. Всё внимание на сочинение, и не на его структуру в целом, а на связку «пример плюс пояснение».

Практический план на осень выглядит так.

Первое: возьмите любое своё сочинение прошлого года и найдите в нём примеры из текста. После каждого проверьте, есть ли предложение, которое объясняет, что пример доказывает. Обычно у половины примеров такого предложения нет. Допишите.

Второе: при тренировке новых сочинений пишите пояснение сразу, не откладывая «на потом». В условиях экзамена «потом» не наступает.

Третье: следите, чтобы пояснение не повторяло пример другими словами. «Герой отдал деньги, значит, он отдал деньги» пояснением не считается. Нужна мысль, а не пересказ.

И отдельно про грамотность. Так как ГК1–ГК4 считают по изложению и сочинению вместе, ошибка в любом из двух текстов снижает один общий балл. Лишнее предложение с пояснением тоже может добавить ошибку. Пишите коротко и проверяйте.

В кодификаторе расширили список источников с учётом правительственных распоряжений 2026 года. На задания это не влияет, готовиться по-другому не придётся.

Отдельная новость для девятиклассников: итоговое собеседование, устный экзамен по русскому языку в феврале, тоже изменилось, причём заметнее, чем письменный ОГЭ. Поменялось количество заданий, баллы и время на подготовку. Об этом рассказываем в отдельной статье.

🎬 Разбор демоверсии: видео на VK.
📚 Подготовка: курс ОГЭ по русскому языку.

Опубликованные документы пока проекты. Итоговые версии ФИПИ обычно утверждает в ноябре, и от проектов они, как правило, отличаются разве что опечатками. Так что тренировать пояснения к примерам можно уже сейчас, ждать ноября незачем.