В учебниках он стоит под цифрой 4 — отсюда и школьное «разбор под четвёркой». Синтаксический разбор представляет собой полную характеристику предложения: цель высказывания, интонация, количество грамматических основ, наличие одного или обоих главных членов, наличие второстепенных, пропущенных, осложняющих членов, а сверху разбор по членам предложения и составление схемы.

Навык этот не заканчивается пятым классом. На ОГЭ синтаксис спрашивают напрямую, на ЕГЭ он спрятан в пунктуационном блоке: не видишь основы и границы частей — теряешь баллы на одних запятых. Тем же алгоритмом ты будешь пользоваться и в девятом, и в одиннадцатом классе, меняется только глубина.

Порядок синтаксического разбора — памятка

Найди грамматическую основу — подлежащее и сказуемое или один главный член. Её определяют в первую очередь, потому что от неё зависят все остальные пункты.
Определи цель высказывания: предложение повествовательное, вопросительное или побудительное.
Интонация — предложение восклицательное или невосклицательное.
Посчитай основы. Одна — простое, две и больше — сложное.
Сложное? Укажи вид связи: союзное (ССП или СПП) либо бессоюзное, назови союз или союзное слово. Если частей три и больше, связь может быть смешанной — тогда так и пишут: сложное предложение с разными видами связи. Дальше каждую часть разбирай отдельно, как простое предложение.
Простое? Укажи, присутствуют ли оба главных члена: предложение двусоставное или односоставное. У односоставного назови тип: определённо-личное, неопределённо-личное, обобщённо-личное, безличное, назывное.
Распространённое или нераспространённое — есть второстепенные члены или их нет.
Полное или неполное: пропущен ли необходимый член предложения, который восстанавливается из контекста или ситуации.
Осложнённое или неосложнённое. Присутствуют ли осложняющие компоненты: однородные члены, обособленные определения и обстоятельства, вводные слова, обращения.
Подчеркни члены предложения: подлежащее одной чертой, сказуемое двумя, дополнение пунктиром, определение волнистой линией, обстоятельство точка-тире
Начерти схему.

В 5–7 классе учителя обычно принимают пункты 1–4 и 7 плюс подчёркивание. Полный вариант со всеми характеристиками требуют с 8–9 класса. Также уметь выполнять отдельные пункты алгоритма нужно для решения некоторых заданий ОГЭ и ЕГЭ.

Характеристики предложения — что указывать

Признак	Варианты	Пример
Цель высказывания	повествовательное / вопросительное / побудительное	«Наступила осень.» / «Который час?» / «Закрой дверь.»
Интонация	восклицательное / невосклицательное	«Как хорошо в лесу!» / «В лесу хорошо.»
Грамматическая основа	одна — простое; две и больше — сложное	«Идёт дождь» — простое; «Идёт дождь, и дует ветер» — сложное
Состав	двусоставное (есть подлежащее и сказуемое) / односоставное (один главный член)	«Птицы улетели» / «Смеркается»
Распространённость	распространённое (есть второстепенные члены) / нераспространённое	«Ярко светит солнце» / «Светит солнце»
Полнота	полное / неполное (необходимый член пропущен, но ясен из контекста)	«Я читаю книгу» — полное; «— Что читаешь? — Книгу» — неполное
Осложнённость	однородные члены, обособленные члены, вводные слова, обращения — или ничем	«Лес, точно терем расписной, стоит над светлою поляной» — осложнено сравнительным оборотом

Два термина, которые путают чаще всего. Грамматическая основа — подлежащее и сказуемое, смысловой центр предложения. Односоставное предложение — то, где в основе один главный член, и это норма, а никакая не ошибка: «Люблю грозу в начале мая» прекрасно живёт без подлежащего.

Разбор простого предложения — образец

Образец 1. Двусоставное

Белеет парус одинокий в тумане моря голубом. (М. Лермонтов)

Грамматическая основа: парус (подлежащее) белеет (сказуемое).
Повествовательное.
Невосклицательное.
Основа одна — простое.
Двусоставное.
Распространённое: одинокий — определение, в тумане — обстоятельство места, моря — несогласованное определение, голубом — согласованное определение к слову моря.
Полное.
Ничем не осложнено.

Схема:

[ = — ].

Образец 2. Односоставное

Люблю грозу в начале мая. (Ф. Тютчев)

Грамматическая основа: люблю (сказуемое). Подлежащего в предложении нет, и оно не требуется: на деятеля указывает сама форма 1-го лица.
Повествовательное.
Невосклицательное.
Основа одна — простое.
Односоставное, определённо-личное.
Распространённое: грозу — дополнение, в начале мая — обстоятельство времени.
Полное. Вот здесь спотыкаются почти все: односоставное и неполное — разные вещи. Неполным называют предложение, где нужный член действительно пропущен и восстанавливается из контекста или ситуации («— Куда идёшь? — В школу». Пропущено сказуемое). В определённо-личном предложении подлежащего нет по самой конструкции, восстанавливать как член предложения его не нужно.
Не осложнено.

Схема:

[ = ].

Разбор осложнённого предложения

Основа при осложнении остаётся одна, сложным предложение от этого не становится. Прибавляется пункт в характеристике и запятые в тексте.

Однородные члены

Швед, русский — колет, рубит, режет. (А. Пушкин)

Основы: швед, русский — однородные подлежащие, колет, рубит, режет — однородные сказуемые. Основа-то одна, просто её члены множатся. Значит, предложение простое, повествовательное, невосклицательное, двусоставное, нераспространённое, полное, осложнено однородными подлежащими и однородными сказуемыми.

Схема: [ ○, ○ — ○, ○, ○ ], где ○ — однородный член, а тире в середине — не обозначение подлежащего, а настоящий знак препинания из самого предложения.

Обособленное определение

Небо, полное грозою, всё в зарницах трепетало. (Ф. Тютчев)

Основа: небо трепетало. Простое, повествовательное, невосклицательное, двусоставное, распространённое, полное, осложнено обособленным определением полное грозою. Определение выражено прилагательным с зависимым словом и стоит после определяемого слова — потому и выделяется запятыми.

Обособленное обстоятельство

Волны несутся, гремя и сверкая. (Ф. Тютчев)

Основа: волны несутся. Осложнено обособленным обстоятельством гремя и сверкая — это два однородных одиночных деепричастия, соединённых союзом и.

Вводное слово

Кажется, шепчут колосья друг другу. (Н. Некрасов)

Основа: колосья шепчут. Осложнено вводным словом кажется. Проверка простая: выбрось его — смысл не рассыплется, вопрос к нему не задашь, членом предложения оно не является.

Обращение

Что ты клонишь над водами, ива, макушку свою? (Ф. Тютчев)

Основа: ты клонишь. Вопросительное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, осложнено обращением ива. Обращение, как и вводное слово, в члены предложения не входит, подчёркивать его как подлежащее не надо.

Разбор сложного предложения

Две основы и больше — предложение сложное. Сначала характеристика целиком, потом каждая часть отдельно, как простое. Если частей несколько и связь между ними неоднородная — где-то сочинительная, где-то подчинительная или бессоюзная, — предложение так и характеризуют: с разными видами связи.

ССП — сложносочинённое

Части равноправны, связывает их сочинительный союз, например: и, а, но, или.

Гроза прошла, и ветка белых роз в окно мне дышит ароматом. (А. Блок)

Основы: гроза прошла; ветка дышит.
Повествовательное, невосклицательное.
Сложное, союзное, сложносочинённое, связь — союз и.
Первая часть: двусоставное, нераспространённое, полное. Вторая: двусоставное, распространённое, полное.

Схема:

[ — = ], и [ — = ].

СПП — сложноподчинённое

Одна часть главная, вторая зависит от неё и отвечает на её вопрос. Связь идёт через подчинительный союз или союзное слово.

Я пришёл к тебе с приветом рассказать, что солнце встало. (А. Фет)

Основы: я пришёл; солнце встало.
Повествовательное, невосклицательное.
Сложное, союзное, сложноподчинённое. Главная часть первая, придаточное изъяснительное отвечает на вопрос «о чём?» и присоединяется союзом что.
Первая часть: двусоставное, распространённое, полное.
Вторая: двусоставное, нераспространённое, полное.

Схема:

[ — = ], (что — = ).

Тип придаточного определяй по вопросу от главной части. Только по вопросу, союз тут плохой советчик — об этом ниже, в ошибках.

БСП — бессоюзное

Части держит одна интонация, союзов нет. Знак зависит от смысла: запятая при перечислении, двоеточие при причине или пояснении, тире при следствии или противопоставлении.

Печален я: со мною друга нет. (А. Пушкин)

Основы: я печален; нет (вторая часть односоставная, безличная).
Повествовательное, невосклицательное.
Сложное, бессоюзное, из двух частей. Вторая называет причину первой, отсюда и двоеточие.
Первая часть: двусоставное, нераспространённое, полное. Вторая: односоставное, распространённое, полное.

Схема:

[ — = ]: [ = ].

Как строить схему предложения

Обозначения условные, и от учебника к учебнику они немного расходятся, так что сверься с тем, как их требует твой учитель. Ниже самый распространённый набор:

[ ] — простое предложение или главная часть сложного;
( ) — придаточная часть;
— — подлежащее (одна черта);
= — сказуемое (две черты);
○ — однородный член;
союзы и союзные слова пишут внутри скобок, а сочинительные — вне скобок.

Порядок действий: нашёл основы, каждую часть закрыл в свои скобки, вписал союзы, знаки расставил те же, что в предложении.

Примеры от простого к сложному:

Простое: [ — = ].

Однородные сказуемые: [ — = , = и = ].

ССП: [ — = ], и [ — = ].

СПП: [ — = ], (что — = ).

СПП, придаточное внутри: [ —, (который = ), = ].

БСП: [ — = ]: [ = ].

Вертикальные схемы с «этажами» придаточных в учебниках попадаются, но для экзаменационных заданий линейной хватает с запасом. Её и отрабатывай.

Частые ошибки при разборе

Половина из них — от спешки, вторая половина от правила, выученного до середины.

Путают дополнение и обстоятельство. «Иду по лесу» — по чему или где? Когда слово отвечает и на падежный вопрос, и на вопрос обстоятельства, решает смысл: место, время, способ действия — обстоятельство.
Теряют часть составного сказуемого. В «он начал читать» сказуемое — начал читать целиком, а не одинокое начал. То же с «был весел», «хочу учиться», «стал врачом». Нужно внимательно выделять сказуемое, помня, что оно может быть составным
Однородные сказуемые считают за две основы. «Ветер воет и стонет» — простое предложение с одной основой, подлежащее-то одно.
Односоставное записывают как неполное. «Смеркается» — полное безличное, подлежащего там не может быть в принципе.
Тип придаточного выводят из союза и вопроса. Союз что встречается и в изъяснительном, и в определительном придаточном. Работает только вопрос от главной части. Нельзя смотреть только на союз: он может подсказать, но в первую очередь нужно опираться на вопрос и на смысловые отношения между частями предложения.
Союзное слово оставляют неподчёркнутым. Который, где, куда в придаточном — полноценные члены предложения: «дом, который построили» — который здесь дополнение.
Обращение и вводное слово подчеркивают как часть грамматической основы. Они грамматически вне предложения, подчёркивать их нельзя никак.

Разбор в заданиях ОГЭ и ЕГЭ

На ОГЭ синтаксис проверяют в открытую: одно задание на синтаксический анализ (найти грамматические основы, определить характеристики предложений, посчитать основы), одно на пунктуационный анализ и одно на замену словосочетания — согласования, управления, примыкания. Подвохи в первом из них почти всегда про односоставные части и составные сказуемые.

На ЕГЭ формулировки «сделайте разбор» нет, но он спрятан в пунктуационном блоке:

запятые в ССП и при однородных членах;
обособленные определения и обстоятельства;
вводные слова и обращения;
запятые в СПП;
сложные предложения с разными видами связи;
пунктуационный анализ текста.

Нумерация заданий и цена каждого в первичных баллах от года к году меняются, так что конкретные номера сверяй по актуальной демоверсии и спецификации ФИПИ. Неизменно другое: весь этот блок решается одной связкой — нашёл основы, провёл границы частей, понял, чем осложнено. По сути тот же разбор, только на скорость и без записи характеристик.

Если контрольная завтра, бери памятку из второго раздела и прогони по ней три-четыре предложения из образцов выше.

С любовью, команда СМИТАП!

Автор статьи:

Неля Лотман

Автор статей по русскому языку в онлайн-школе СМИТАП. Простая подготовка к ЕГЭ: разбор правил орфографии, пунктуации и речевых ошибок на понятных примерах из текстов.

Курсы преподавателя

Страница автора